Что делать при обнаружении нарушений речи у ребёнка?

1. Заметили трудности речи

Что может насторожить:

• ребенок мало говорит или речь непонятна окружающим;
• есть стойкие нарушения звукопроизношения;
• ребенок не понимает обращенную речь по возрасту;
• есть запинки, заикание, резкое ухудшение речи;
• в школе появились трудности чтения и письма

Здесь Вы имеете право обратиться за первичной помощью, потому что по закону психолого-педагогическая помощь оказывается детям, испытывающим трудности в обучении, развитии и социальной адаптации. 

ВАЖНО: Стоит обратить внимание на любые отклонения в развитии, чем раньше Вы обратитесь за консультацией, тем выше эффективность коррекционной работы.

2. Первичное обращение

Куда идти сначала:

• в детском саду / школе — к учителю-логопеду, педагогу-психологу, классному руководителю/воспитателю, администрации;
• если в организации нет нужного специалиста — в центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи (ППМС-центр);
• при необходимости — к педиатру, а далее по показаниям к неврологу, сурдологу/отоларингологу, офтальмологу, психиатру, ортодонту и др.

3. Внутреннее рассмотрение в саду или школе

Если ребенок уже посещает детский сад или школу, следующий шаг — психолого-педагогический консилиум образовательной организации (ППк).
Он нужен для того, чтобы:

• выявить трудности ребенка;
• определить, какая помощь нужна внутри организации;
• решить, достаточно ли внутренних мер или нужно направление на ПМПК.

ППк - это внутренняя команда специалистов в саду или школе, которая помогает понять, что происходит с ребенком и как ему помочь. Задачи ППк — выявление трудностей в освоении программы, развитии и социальной адаптации и выработка мер помощи ребенку.

Важно: ППк создается для ответа на вопрос: «Можем ли мы помочь ребенку сами или нужна ПМПК?». ППк не ставит медицинских диагнозов, поэтому не выдает справки о состоянии здоровья.

4. Начало помощи без ПМПК — если ситуация не требует изменения статуса обучения

Если нарушения есть, но пока не требуется официальный особый образовательный маршрут, организация или ППМС-центр могут начать:

• логопедические занятия;
• психологическое сопровождение;
• консультации для родителей;
• наблюдение в динамике.

Такая помощь оказывается по заявлению или письменному согласию родителей.

5. Необходима ПМПК

На ПМПК направляют, если:

• трудности стойкие и выраженные;
• обычной логопедической помощи недостаточно;
• ребенку нужны специальные условия обучения;
• встает вопрос об обучении по адаптированной образовательной программе;
• сад/школа рекомендует ПМПК;
• нужно официальное заключение для организации сопровождения.

По закону образование обучающихся с ОВЗ может быть организовано совместно с другими детьми или в отдельных классах/группах, а специальные условия определяются именно через установленный порядок. Для уровня начального общего и дошкольного образования действуют отдельные федеральные стандарты и адаптированные программы для обучающихся с ОВЗ.

Обследование в ПМПК можно провести только по заявлению родителей или с их письменного согласия.  

Необходимо:

1. Подать заявление в ПМПК

• Заявление об обследовании
• Копию паспорта или свидетельства о рождении ребёнка
• Направление образовательной или медицинской организации, организации соцобслуживания — если есть
• Заключение психолого-медико-педагогического консилиума образовательной организации — если есть

ВАЖНО: Обязательно ознакомьтесь с актуальными требованиями.

3. Явиться с документами в назначенное время и место для прохождения комиссии.

6.  Что такое ПМПК

Положения о ПМПК, утв. приказом Минпросвещения от 01.11.2024 № 763

ПМПК (психолого-медико-педагогическая комиссия) — это специальная комиссия из психологов, педагогов и врачей, которая оценивает развитие ребенка. 

ПМПК проводит комплексное обследование и выдает заключение с рекомендациями:

• нужен ли статус обучающегося с ОВЗ для целей образования;
• какая программа рекомендована;
• какие специальные условия нужны;
• какие специалисты должны сопровождать ребенка.

Новое Положение о ПМПК утверждено приказом Минпросвещения № 763; также в нем предусмотрены формы представления из образовательной организации, в том числе материалы ППк.

ВАЖНО:

• На ПМПК отправляются НЕ только дети с инвалидностью, а дети, нуждающиеся в специальных условиях для развития и обучения.
• Заключение выдается родителям и носит рекомендательный характер. Будучи полноправными участниками образовательного процесса, родитель вправе сам решать следовать рекомендациям или отказаться от их выполнения.
• Заключение ПМПК: не равно медицинскому диагнозу, не фиксирует ребенка навсегда в одной категории, может пересматриваться.
• Оно нужно, чтобы: ребенок мог получать помощь логопеда, психолога, дефектолога; уменьшить нагрузку при необходимости; подобрать подходящую программу обучения.
• Без ПМПК школа/сад часто не имеют права официально создать специальные условия.
• Ребенок с заключением ПМПК: может учиться в обычной школе;  может перейти на общую программу; может поступать в колледжи и вузы. В документах об образовании не пишут «был на ПМПК».

Иногда отказ от ПМПК — это риск

• Усугубления состояния;
• Формирования вторичных трудностей (поведение, мотивация, самооценка);
• Создания стресса для ребенка из-за неучета индивидуальных особенностей развития.

7. После ПМПК

Дальше родитель передает заключение в образовательную организацию. После образовательное учреждение организует обучение в соответствии с рекомендациями ПМПК:

• создает специальные условия;
• подбирает формат логопедической и иной коррекционной помощи;
• реализует адаптированную программу, если она рекомендована;
• выстраивает сопровождение ребенка.

Для дошкольного уровня действуют ФГОС ДО и федеральная программа дошкольного образования; для школьников с ОВЗ — ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и федеральная адаптированная программа начального общего образования для обучающихся с ОВЗ.